Arias W, Prado J, Loyo C. MODELO TEÓRICO PEDAGÓGICO PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA AL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA THEORETICAL PEDAGOGICAL MODEL FOR THE INTEGRATION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITI. AFC [Internet]. 9 de noviembre de 2022 [citado 3 de mayo de 2024];9(1):41-87. Disponible en: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/1218