Nelson de Jesús Lopera Mazo, Dora Karina Sandoval Ramírez, & Vilma Lucía García Chavarría. (2026). ESTRATEGIAS BASADAS EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA: UN ESTUDIO DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA. DIALÉCTICA, 2(30). https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i30.6085