Navarro Sierra KS. Lenguaje, representación y argumentación: Perspectiva crítica para una enseñanza matemática inclusiva y transformadora. DIALÓGICA [Internet]. 10 de julio de 2025 [citado 9 de octubre de 2025];22(2):208-35. Disponible en: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialogica/article/view/4355