Mosquera-Monroy, L. S. . (2023). PEDAGOGÍA CRÍTICA AFROAMERICANA. UNA EXPLORACIÓN SOBRE EL ENDORRACISMO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, 36(2), 141–162. Recuperado a partir de http://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2270