METHODOLOGICAL PROCEDURE FOR THE DEVELOPMENT OF THEMATIC CARTOGRAPHY IN GEO-EDUCATIONAL ROUTES
Keywords:
geoeducative routes, geosciences, geomatics thematic cartographyAbstract
Research in the field of geosciences and their teaching is becoming increasingly important for environmental sustainability. Its transdisciplinary nature has fostered dialogues between the various sciences that make them up with cultural heritage, history and urban environmental education, based on the determination of educational potentials in unconventional environments. Therefore, this field research aims to propose a methodological procedure for the design and preparation of thematic cartography for geoeducational routes in the city of Caracas, Venezuela, in order to provide researchers with basic inputs for their work. It was organized in two phases: the diagnosis and the proposal. With the application of the geomatics tools, the orientation and motivation to the design and development of these routes is aspired as a didactic strategy for the teaching of geosciences.
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