El Metadiscurso Interaccional en Tesis Doctorales en Educación

Belkis Osorio, Esteban Añez

Resumen


El metadiscurso es un importante mecanismo lingüístico usado para establecer relaciones interpersonales entre el autor y el lector de un texto académico y para la expresión identitaria del primero como representante de un género discursivo determinado. Usando el modelo de Hyland, se analizaron 10 tesis doctorales venezolanas en educación y otras tantas españolas para describir la frecuencia de uso de marcadores metadiscursivos y cómo se utilizan en las tesis. Los resultados, similares en ambos grupos, señalan una diferencia significativa en la frecuencia de marcadores enfatizadores en desmedro de los mitigadores. En los marcadores de automención sobresale la ausencia de uso de la primera persona en singular, predominando las marcas de la primera persona en plural y tercera persona en singular. Estos resultados indican la adscripción de las tesis a un discurso académico positivista a pesar de su naturaleza cualitativa. Recomendamos un acercamiento a la prosa subjetiva del discurso naturalista interpretativo.
Palabras clave: Metadiscurso; tesis doctoral; género discursivo


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