Pestalozzi y la educación del siglo XXI. Método: cabeza, corazón y mano. Una misma esencia humana Pestalozzi and the education of the 21st century. Method: Head, heart and hand. The same human essence Pestalozzi e educação do século XXI. Método: Cabeça, coração e mão. Uma mesma essência humana

Israel Barrutia Barreto, Arturo Barrutia Barreto, Wilmer Ortega Chávez

Resumen


Esta disquisición sobre Jhoan Heinrich Pestalozzi, precursor del  método pestalozziano suscitó numerosos enfoques pedagógicos, bajo el lema cabeza, corazón y mano, una misma esencia humana, tuvo como Objetivo Describir aspectos de su vida y obra y aportación al campo educativo. Se desarrolló una Investigación documental de tipo descriptiva con una muestra de 37 documentos seleccionados intencionalmente. Información recabada con la revisión de artículos y escritos de la web relacionados con el pedagogo para lo cual se aplicó la técnica de Análisis de Contenido permitiendo la determinación de categorías agrupadas en ocho cualidades del autor en estudio de las cuales se desprenden las contribuciones de Pestalozzi a la educación y su vigencia en la educación actual, concluyéndose que el Método Pestalozzi se presenta como Propuesta pedagógica para el aprendizaje mediado por la práctica y no solo por la palabra para una formación orientada a “cabeza, corazón y mano”.

Palabras clave: Pestalozzi; educación; metodología; pedagogía

 

ABSTRACT

The dissertation about Jhoan Heinrich Pestalozzi, forerunner of the Pestalozzian method has elicited numerous pedagogical approaches, under the motto head, heart and hand, the same human essence, its objective was to describe aspects of his life, work and contribution to the educational field. A descriptive documentary research study was developed with a sample of 37 documents intentionally selected. The information was collected by means of a review of articles and writings on the web related to the pedagogue, for which the Content Analysis technique was applied which allowed for the determination of categories grouped into eight qualities of the author under study from which Pestalozzi's contributions to education and its validity in current education were elicited. It is concluded that the Pestalozzi Method is presented as a pedagogical proposal for learning, mediated by practice, and not only by labelling a training with the words "head, heart and hand".

Keywords: Pestalozzi; education; methodology; pedagogy

 

RESUMO

Esta dissertação sobre Jhoan Heinrich Pestalozzi, precursor do método pestalozziano suscitou numerosas abordagens pedagógicas, sob o lema cabeça, coração e mão, uma mesma essência humana, teve como objetivo descrever aspectos de sua vida, obra e contribuição ao campo educativo. Uma pesquisa documental de tipo descritivo foi desenvolvida com uma amostra de 37 documentos selecionados intencionalmente. Informação recolhida com a revisão de artigos e escritos da web relacionados ao pedagogo para o qual se aplicou a técnica de análise de conteúdo permitindo a determinação de categorias agrupadas em oito qualidades do autor em estudo das quais se desprendem as contribuições de Pestalozzi à educação e sua vigência na educação atual, concluindo—se que o Método Pestalozzi se apresenta como proposta pedagógica para a aprendizagem mediada pela prática e não apenas pela palavra para uma formação orientada a "cabeça, coração e mão".

Palavras-chave: Pestalozzi; educação; metodologia; pedagogia

 


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