PASEK DE PINTO, E. L. .; OLARTE MÉNDEZ, F. El Proyecto de Aprendizaje como Estrategia de Ruptura para Superar Obstáculos Epistemológicos. Investigación y Formación Pedagógica Revista del CIEGC , [S. l.], n. 7, p. 24–47, 2018. Disponível em: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvformpedag/article/view/1612. Acesso em: 18 may. 2024.