Pasek de Pinto, E. L. . y Olarte Méndez, F. (2018) «El Proyecto de Aprendizaje como Estrategia de Ruptura para Superar Obstáculos Epistemológicos», Investigación y Formación Pedagógica Revista del CIEGC , (7), pp. 24–47. Disponible en: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvformpedag/article/view/1612 (Accedido: 18 mayo 2024).