Andrea Meneses Muñoz, & Alison Daniela Chaparro Cáceres. (2026). RETOS Y DESAFÍOS DE LOS DOCENTES ACTUALES ANTE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. TRASCENDERE, 2(8). https://doi.org/10.56219/trascendere.v2i8.6301