Andrea Meneses Muñoz, y Alison Daniela Chaparro Cáceres. «RETOS Y DESAFÍOS DE LOS DOCENTES ACTUALES ANTE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS». TRASCENDERE, vol. 2, n.º 8, septiembre de 2026, doi:10.56219/trascendere.v2i8.6301.