Andrea Meneses Muñoz, Alison Daniela Chaparro Cáceres. RETOS Y DESAFÍOS DE LOS DOCENTES ACTUALES ANTE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. TRASCENDERE [Internet]. 22 de septiembre de 2026 [citado 26 de septiembre de 2026];2(8). Disponible en: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6301