ALBARRÁN MARQUINA, L. Y. . MODELO PEDAGÓGICO COMO VÍA DE POLÍTICA PÚBLICA PARA LA INCLUSIÓN DE ESCOLARES SORDOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA PEDAGOGICAL MODEL AS A PUBLIC POLICY FOR THE INCLUSION OF DEAF SCHOOLERS IN THE PHYSICAL EDUCATION AREA . ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 9–25, 2022. Disponível em: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/1313. Acesso em: 23 nov. 2024.