https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/issue/feed ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE 2024-07-03T23:25:08+00:00 Grisell de Jesús Bolívar de Lira grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve Open Journal Systems <p style="font-variant: normal; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; text-decoration: none;" align="justify"><span style="color: #1c1c1c;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background: transparent;">Es una publicación del Centro de Investigaciones en Estudios en Educación Física, Salud, Deporte, Recreación y Danza, registrado en la Subdirección de Investigación y Postgrado del Instituto Pedagógico "Rafael Alberto Escobar Lara" de Maracay. La revista está dirigida a profesionales e investigadores, estudiantes y todos aquellos interesados en el área de la educación física, deporte, recreación, danza y en general al estudio del movimiento humano. También hace uso del identificador digital del DOI para los artículos y el ORCID para los autores. </span></span></span></span></p> <p style="font-variant: normal; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 115%; margin-top: 0.1cm; margin-bottom: 0.1cm; text-decoration: none;" align="justify"><span style="color: #1c1c1c;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background: transparent;"> </span></span></span></span></p> https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2873 Normas de Publicación 2024-07-03T21:51:28+00:00 Grisell Bolívar M. grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve <p>Normas de Publicación</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Grisell Bolívar M. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2861 Consejo Editorial 2024-07-03T03:28:13+00:00 Grisell Bolívar M. grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve <p>Consejo Editorial</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Grisell Bolívar M. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2863 Índice 2024-07-03T03:51:49+00:00 Grisell Bolívar M. grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve <p>Índice</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Grisell Bolívar M. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2864 Editorial 2024-07-03T03:57:05+00:00 Grisell Bolívar M. grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve <p>Editorial</p> 2024-07-04T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Grisell Bolívar M. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2862 INDEXACIONES 2024-07-03T03:41:18+00:00 Grisell Bolívar M. grisell.bolivar.ipmar@upel.edu.ve <p>INDEXACIONES</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Grisell Bolívar M. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2865 ESCUELA PARA PADRES. CASO ZAMORA FÚTBOL CLUB-CATEGORÍAS SUB 13 Y SUB 15 2024-07-03T04:28:13+00:00 Ysamar del Valle Terán Guzmán psicoysa@gmail.com Asdrúbal Antonio Castillo Monteverde falkor_ms@hotmail.com Alessandro D ́Amico López macauformula1@gmail.com <p>El artículo tuvo como objetivo elaborar una propuesta de Escuela para padres como modelo de abordaje psicológico a los familiares y representantes de las categorías Sub 13 y Sub 15 del Zamora Fútbol Club. Se realizó un estudio cuantitativo, de tipo proyecto factible y diseño de campo no experimental, cuyos informantes claves fueron los jugadores, padres, directivos y cuerpos técnicos de las categorías descritas. Dentro de las técnicas que se utilizaron, están la encuesta, la observación y la revisión documental. Los objetivos específicos de la investigación fueron: Determinar el rol de los familiares y representantes en la formación futbolística, estimar los medios y recursos con los que cuenta el Zamora Fútbol Club para la aplicación de la propuesta de escuela para padres, diseñar la propuesta de escuela para padres como modelo de abordaje psicológico que se adapte a las características de las categorías Sub 13 y Sub 15, y ejecutar la propuesta de escuela para padres como modelo de abordaje psicológico a los familiares y representantes. Entre los hallazgos resaltantes de la investigación se destacan: que los familiares y padres de los atletas ejercen un rol fundamental en la formación futbolística, que es necesario asesorar a los padres de los jugadores acerca de las competencias y habilidades a desarrollar que supondrán un acompañamiento positivo en la carrera deportiva de sus hijos.&nbsp;</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Ysamar del Valle Terán Guzmán, Asdrúbal Antonio Castillo Monteverde, Alessandro D ́Amico López https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2866 ESTRATEGIAS GERENCIALES Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS DE TALENTO DEPORTIVO 2024-07-03T04:43:53+00:00 Danny José Valero Briceño dannyvalero43433@gmail.com <p> En este ensayo, se realizó el análisis sobre la necesidad de integrar la relación gerencia y aprendizaje organizacional en los procesos de gerenciales de la Unidad Educativa de Talento Deportivo (UETD) ubicada en Valera estado Trujillo, y la trascendencia hacia su consolidación en la formación académica- deportiva de los alumnos-atletas, para obtener mejores resultados en competencias como Juegos Nacionales Escolares, Estatales y Municipales. De igual manera, se busca la orientación del director como gerente educativo de estas unidades deportivas, a fin de optimizar lo académico y deportivo que ejerce el personal docente para atender de manera integral la formación de niños, niñas, adolescentes para desempeñarse con éxito en diferentes disciplinas deportivas, a través del desarrollo de programas técnico-deportivo y académico. En ese sentido, el articulo discurre alrededor de tres dimensiones de análisis: como gerencia, estrategias gerenciales y aprendizaje organizacional como elementos esenciales de la gerencia educativa</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Danny José Valero Briceño https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2867 LA NEUROCIENCIA PARA LA REPROGRAMACION DE HABITOS ALIMENTICIOS COMO ESTILO DE VIDA SALUDABLE 2024-07-03T05:48:16+00:00 Judith Alejandra Ceballos Iriarte Judithceballos638@gmail.com Luis Alberto Quezada Fajardo luis_quezada69@hotmail.com Jorge Luis Medranda Rojas jlmedranda69@gmail.com <p>La educación para la sana alimentación en cada persona es fundamental para una vida saludable. &nbsp;El objetivo de este articuló fue; analizar a la neurociencia para la reprogramación de hábitos alimenticios como estilo de vida saludable. La metodología aplicada fue desde el enfoque cualitativo a través de una investigación bibliográfica, la técnica utilizada de recolección de la información en este artículo fue la de análisis de contenido se revisaron artículos, tesis, libros utilizando fuentes confiables de información tales como; bibliotecas digitales, PubMed, Google Scholar, Scielo, Redalyc entre los principales a través del buscador de Google. &nbsp;En los hallazgos, se determinó que es importante consumir una amplia gama de alimentos de diferentes grupos, como frutas, verduras, granos enteros, proteínas magras y grasas saludables. Cada grupo proporciona nutrientes esenciales que el cuerpo necesita, para generar bienestar en la salud del ser humano. Se concluye, que la nutrición es un tema de Estado y se hace necesario mantener campañas de difusión masiva y programas de atención a la población en general como medida de prevención a las enfermedades recurrentes y mortales tales como la obesidad y la diabetes principalmente, que afectan otros órganos del cuerpo humano desencadenando infinitas patologías en el ámbito de la salud.&nbsp;</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Judith Alejandra Ceballos Iriarte , Luis Alberto Quezada Fajardo, Jorge Luis Medranda Rojas https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2868 ESTILOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PRESENTES EN LA BÁSICA SECUNDARIA 2024-07-03T06:00:01+00:00 Edwin Andrés Narváez andresnarvaaa@gmail.com <p>El presente artículo da cuenta de los estilos de enseñanza que utilizan los maestros de Educación Física en la básica secundaria en la ciudad de San Juan de Pasto, Colombia y, cómo contribuyen a la formación integral. El objetivo fue identificar los estilos de enseñanza de la Educación Física y adaptarlos desde el concepto de corporeidad. El artículo se abordó desde el paradigma cuantitativo basado en la teoría positivista. la investigación fue de tipo descriptiva, con diseño no experimental, ex postfacto y transversal. La población estuvo conformada por sesenta y nueve (69) maestros que laboran en el área de educación física de las instituciones educativas de la ciudad de Pasto. Colombia. Para la muestra se seleccionó un total treinta y tres (33) que representa el 31% de la población. Para la recolección de los datos se aplicó una encuesta tipo Likert forced-choice que se aplicó a los sujetos de la investigación. Los resultados muestran que los maestros utilizan generalmente estilos de enseñanza tradicionales que inciden sobre la formación deportiva más no aportan a la formación integral. Se puede concluir que los estilos de enseñanza que utilizan los maestros de Educación Física son tradicionales, en su gran mayoría los que involucran el mando directo, seguido del mando directo modificado y la asignación de tareas, dejando a un lado los estilos que permiten la participación del alumno y los cognitivos. También, el estilo creativo a pesar de ser el estilo que más permite el desarrollo intelectual, social y autodidacta de los aprendizajes es el estilo que menos aplican los maestros de educación física para la enseñanza.</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Edwin Andrés Narváez https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2869 ESTUDIO DE LA FLEXIBILIDAD DE ISQUIOTIBIALES Y ADUCTORES-ABDUCTORES A TRAVÉS DEL TEST DE WELLS 2024-07-03T06:36:24+00:00 José Luis Rosario Rodríguez josel.rosario@isfodosu.edu.do <p>Este estudio tuvo como objetivo principal determinar la capacidad de flexibilidad de isquiotibiales y aductores-abductores de los estudiantes de Educación Física que cursan Licenciatura en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, Santiago, República Dominicana. La metodología empleada estuvo basada en un enfoque de investigación cuantitativo, observacional de corte transversal, situado en un trabajo de campo descriptivo. La técnica de recolección de información empleada fue el sit and reach modificado, con el cual fue llevada a cabo la prueba de la flexibilidad; además, se empleó la observación para percibir y documentar el proceso. El instrumento aplicado en la recolección de datos fue una matriz de registro, en la que se fueron plasmando todos los datos conforme se iban evaluando. La población a la que se dirigió el estudio estuvo compuesta por 228 estudiantes. La muestra fue seleccionada de forma no probabilística o por conveniencia, tomando a 18 estudiantes de Licenciatura en Educación Física que cursaban la asignatura de Análisis del Movimiento. Los resultados demuestran que un gran porcentaje de estos estudiantes presentan deficiencia en la flexibilidad de isquiotibiales, así como de los aductores y abductores. Se concluyó que los estudiantes no cuentan con un buen nivel de flexibilidad y que deben someterse a un plan de entrenamiento para mejorarlo.</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 José Luis Rosario Rodríguez https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2870 IMPORTANCIA DEL MÉTODO GROW DEL COACHING EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN EN LOS ESPACIOS DEPORTIVOS - RECREATIVOS EN COLOMBIA 2024-07-03T07:31:40+00:00 Fernando Valencia Orozco fvalencia99@yahoo.com <p>El objetivo del artículo fue analizar la importancia del método grow del coaching para incrementar la productividad mediante la mejora del clima laboral en el sector de la construcción de los espacios deportivos - recreativos en Colombia. La metodología aplicada fue mediante un diseño no experimental de tipo transversal o transeccional descriptivo, la población fueron los 31 empleados del sector de la construcción. A pesar de ser un motor clave para el desarrollo económico, la construcción enfrenta desafíos de productividad significativos en comparación con otros países de Latinoamérica. El coaching se presenta como una estrategia de mejora dirigida a capacitar al personal involucrado en proyectos de construcción, con el propósito de crear un entorno laboral positivo que mejore el clima laboral para impulsar la productividad. Cabe señalar, que el coaching fortalece las habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo, lo que resulta en una mejora tanto en la eficiencia como en la calidad del trabajo realizado en el sector. Se espera que la implementación de estas estrategias de coaching no solo contribuirá a elevar a un nivel superior la infraestructura del país, sino también a mejorar los espacios deportivos recreativos y la calidad de vida de sus habitantes. Este enfoque busca abordar los retos actuales y potenciar el desarrollo sostenible del sector de la construcción en Colombia.</p> <p>&nbsp;</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Fernando Valencia Orozco https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2872 PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN DE LESIÓN EN LOS ISQUIOTIBIALES DEL EQUIPO DE FÚTBOL CATEGORÍA SUB-20 JUNIOR CLUB S.A. 2024-07-03T21:42:20+00:00 Hugues Javier Cuello Luqués hujacu@gmail.com Kevin Daniel Pineda Padilla kevinpinedapf@gmail.com Silvio Villera Coronado mg.silviovillera@gamail.com <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; El propósito del artículo fue diseñar y desarrollar un protocolo que permita la prevención de lesión de desgarro en los isquiotibiales del equipo de fútbol en la categoría sub-20 Junior de Barranquilla, Atlántico, Colombia. La metodología estuvo enmarcada dentro del paradigma cuantitativo, de campo de carácter descriptivo- interpretativo, con un diseño experimental. La población estuvo conformada por 4 entrenadores de fútbol en el equipo sub-20 Junior de Barranquilla y treinta (30) jugadores de la categoría sub-20 del equipo antes mencionado. La muestra fue de 4 entrenadores de fútbol del equipo sub-20 de Junior de Barranquilla, por lo que, se tomó el 100% por lo tanto fue una muestra censal. En el caso de los jugadores, se seleccionó un total de veinte (20) que representan el 67 % de la población, Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. Los resultados indican que en el año 2022 hubo 4 lesionados referentes a los isquiotibiales equivalentes al 100% de los lesionados en ese año, en el año 2023 se presentó 1 lesionado referente a los isquiotibiales lo que evidencia una disminución del 75% con referencia al año anterior. Como conclusión más resaltante fue el mejoramiento de los procesos del entrenamiento que favorecen la musculatura posterior, viéndose beneficiado específicamente los músculos isquiotibiales, también se toma como demostración.</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Hugues Javier Cuello Luqués , Kevin Daniel Pineda Padilla , Silvio Villera Coronado https://revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/2871 ANÁLISIS EN LA FORMACIÓN DE ENTRENADORES EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRENADOR–ATLETA 2024-07-03T21:16:59+00:00 Yamilez Sinay Malavé Jiménez yamilezsinay@hotmail.com Asdrúbal Antonio Castillo Monteverde falkor_ms@hotmail.com Alessandro D ́Amico López macauformula1@gmail.com <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;La relación entrenador - atleta cumple un papel importante y fundamental para el desarrollo del desempeño deportivo del atleta, por esta razón se realizó una recopilación de información acerca del tema con el objetivo de dar una visión completa y total de los estudios realizados sobre la importancia de la relación entrenador–atleta en el deporte en general. La metodología utilizada para este trabajo de investigación ha sido la investigación documental acompañada de una revisión exhaustiva de material bibliográfico específicamente de artículos científicos que han abordado el tema. Obteniendo como resultados un total de 17 trabajos publicados llevados a cabo en 12 países diferentes, los cuales han estudiado el tema en 6 deportes diferentes, en Venezuela no existen artículos disponibles para el momento de realizar este trabajo, para llegar a la conclusión a través de los análisis realizados, de que es un tema de gran importancia sin embargo no se han encontrado suficientes estudios acerca de él, por lo que se considera que no recibe la relevancia que se merece, aunque los estudios que lo integran argumentan su importancia, es necesario que el tema sea más estudiado y profundizado para que de esta manera se puedan desarrollar nuevos métodos para la mejor relación entrenador-atleta y de este modo obtener mejores resultados en los atletas del deporte en general.</p> 2024-07-03T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 Yamilez Sinay Malavé Jiménez, Asdrúbal Antonio Castillo Monteverde , Alessandro D ́Amico López