Carolina Martínez Quintero 2024. AULA INVERTIDA – FLIPPED CLASSROOM (FC) Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIvÓN MEDIA TÉCNICA COLOMBIANA. DIALÉCTICA. 2, 22 (abr. 2024). DOI:https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i22.2683.