Ana Mildrey Ramírez Leal, & Ramón Sabogal Guevara. (2026). COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCUCHA ACTIVA COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DIALÉCTICA, 3(29). https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i29.5760