Margely Rolón, & Nubia Solano. (2023). ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DIRIGIDAS AL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE ESPECÍFICA (DISLEXIA). DIALÉCTICA, 1(20). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i20.1652