DIANA PATRICIA BERNA; RODRIGO RICARDO PAREDES. INNOVACIONES DIDÁCTICAS EN GEOMETRÍA PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE[ Este manuscrito utilizó ChatGPT (modelo GPT-5.2 Thinking) como apoyo para revisión lingüística, claridad y ajuste de estilo. La argumentación, . DIALÉCTICA, [S. l.], v. 3, n. 30, 2026. DOI: 10.56219/dialctica.v3i30.6139. Disponível em: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/6139. Acesso em: 25 ago. 2026.