Cristina Antonia Bolívar Sánchez. «TENSIONES ENTRE CURRÍCULO INSTITUCIONALIZADO EN MATEMÁTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD». DIALÉCTICA, vol. 3, n.º 30, agosto de 2026, doi:10.56219/dialctica.v3i30.6140.