Ana Mildrey Ramírez Leal, Ramón Sabogal Guevara. COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCUCHA ACTIVA COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DIALÉCTICA [Internet]. 5 de julio de 2026 [citado 6 de julio de 2026];3(29). Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5760