Daniela Quintero Álvarez, Diana Patricia González Marín. LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA EN EL AULA COMO UNA APUESTA PARA ERRADICAR LA HOMOGENEIZACIÓN EN LA ESCUELA. DIALÉCTICA [Internet]. 31 de octubre de 2026 [citado 2 de noviembre de 2026];3(31). Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/6604