Carolina Martínez Quintero. AULA INVERTIDA – FLIPPED CLASSROOM (FC) Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIvÓN MEDIA TÉCNICA COLOMBIANA. DIALÉCTICA [Internet]. 23 de abril de 2024 [citado 18 de mayo de 2024];2(22). Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/2683