GACETA DE PEDAGOGÍA Nº 49 Extraordinario -Año 2024
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PRESENTACIÓN
Gaceta de Pedagogía tiene el gusto de mostrar en el Número Extraordinario 49-
2024, su segunda publicación de 13 contribuciones de articulista venezolanos y
colombianos. Los manuscritos están subscritos a investigaciones originales y a revisiones
sistemáticas desde el metaanálisis. Estudios de diferentes temáticas y abordajes, con
metodología peculiares en su realización.
En la primera sección sobre las investigaciones originales, encontrarán temas de
tecnología como el Impacto de las TIC en la reducción de la deserción escolar en zonas
rurales de Colombia de Ilba de Jesús Atencia Ruiz con su coautora María Paula Maury-
Atencia; a Arles Cerón Motta en la Optimización de las TIC en la educación secundaria:
una exploración desde la práctica docente; un Manual didáctico digital basado en la
herramienta Wordwall para la enseñanza de la música de Willmen Leonardo Blanco.
Además, de la indagación realizada por Lucenith Durán Gutiérrez sobre las Dificultades
que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje del álgebra.
En la segunda sección leerán nueve contribuciones de revisión sistemática (RS).
Las cuales fueron agrupadas por temáticas similares o áreas del conocimiento, a saber:
Lina María Ballesteros Molina con la Autogestión cognitiva y emocional como
determinantes del rendimiento académico en escolares. Seguido por Fabián Pacheco
Palmera en su informe sobre La metacognición social en la resolución de problemas
matemáticos. Luego la interpretación de Adriana Sofía Torres Azcárate referente al papel
de la inteligencia emocional en el bienestar de los docentes. Seguidamente, la
exploración de Amparo Leonor Colina Cantillo referida a Los estilos de aprendizaje: una
forma de potencializar la educación. Posteriormente, a Adolfo Enrique Alvear Saravia con
su investigación concerniente a la Enseñanza de la filosofía desde ambientes virtuales:
una vía para desarrollar habilidades de pensamiento.
Continúa en este grupo de artículos de RS alusiva a los Planteamientos sobre las
concepciones alternativas religiosas en la enseñanza de la biología en básica secundaria
de Jarri Suárez García. Continuando con Richarzon Luis Pinto Rangel con La huerta
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urbana: Estrategia didáctica para la recuperación de costumbres agrícolas ancestrales.
Así como, el estudio de Franklin Murillo Therán con la Comunicación organizacional: el
pilar oculto de una gestión educativa exitosa y por último a Avidis Javier García Bettin
con la Eficacia de Programas del Sistema Distrital de Cultura aplicados en zonas
afectadas por el conflicto.
Hacemos un reconocimiento a este grupo de investigadores que confiaron en
nuestro órgano de difusión del Departamento de Pedagogía para publicar sus
producciones. Igualmente, estamos agradecidos por las evaluaciones realizadas por los
árbitros nacionales e internacionales que nos acompañaron. Al mismo tiempo, invitamos
a los distinguidos lectores a participar en la postulación de manuscritos en este año 2024.
Cuerpo Editorial
