TY - JOUR AU - Piñeres Retamoza, Robin Jhair PY - 2022/06/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Efectos del laboratorio virtual en la motivación y el desempeño de los estudiantes JF - GACETA DE PEDAGOGÍA JA - GACETA DE PEDAGOGÍA VL - IS - 42 SE - Artículos de Revisión DO - 10.56219/rgp.vi42.510 UR - https://revistas.upel.edu.ve/index.php/gaceta/article/view/510 SP - 107-128 AB - <p><em>La incorporación de herramientas virtuales en el campo educativo ha permitido superar dificultades relacionadas con la presencialidad de los educandos, las limitantes económicas de las instituciones y las restricciones de tiempo en los procesos académicos, repercutiendo todo ello en el componente actitudinal y aptitudinal de los discentes. La presente investigación documental tuvo como propósito reflexionar acerca de los efectos que genera el uso de Laboratorios Virtuales en la motivación y el desempeño académico de los educandos, partiendo de la indagación documental de fuentes impresas y electrónicas. Para la interpretación de las fuentes consultadas se siguió un análisis temático</em><em>utilizando como técnica para recabar la información el fichaje. Los resultados del estudio indicaron que los Laboratorios Virtuales permiten despertar el interés y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, al tiempo que logra desarrollar en ellos cualidades como la responsabilidad, el trabajo en equipo y el autoaprendizaje</em></p> ER -