MORA OLATE, M. L.; SÁNCHEZ SOTO, I. . LA ANIMACIÓN LECTORA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 43–73, 2016. Disponível em: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3044. Acesso em: 27 sep. 2024.