Soto Veloso, Elba Guillermina. «FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES COMO ESPACIO DE RE-SIGNIFICACIÓN: EL DESAFÍO DE LA INTERCULTURALIDAD». INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 29, no. 2 (septiembre 24, 2024): 11–34. Accedido septiembre 27, 2024. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3168.