Muñoz ME, Siso–Pavón Z. REFLEXIONES DE PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN CONTINUA EN TORNO AL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS. UN ESTUDIO DE CASO. INVESPOST [Internet]. 5 de abril de 2021 [citado 3 de julio de 2024];36(1):59-83. Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2766