Mónica Uribe Joya (2024) «LECTURA CRÍTICA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA», LÍNEA IMAGINARIA, 1(18). doi: 10.56219/lneaimaginaria.v1i18.2567.