Echávez Plata Kristinne Lilleth y Blanco Mejia Dayane (2026) «PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TAC Y LAS TEP EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA», LÍNEA IMAGINARIA, 2(26). doi: 10.56219/lneaimaginaria.v2i26.6448.