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Número Título
 
REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 ENSEÑANZA DEL TEOREMA DE PITÁGORAS A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN UNA ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA PARA ADULTOS Resumen   PDF
Andrea Beatriz Castanetto (ESCDAVINCIROSARIO-Argentina), Natalia Fátima Sgreccia (UNR-Argentina)
 
Revista Paradigma 37 (2); Diciembre de 2016 ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN: AFECTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Resumen   PDF
Josineide Oliveira (UERN/Brasil), Thiago Isaias Lucena (UERN/Brasil)
 
Revista Paradigma 27(2); Diciembre de 2006 ENSEÑAR GEOGRAFÍA PARA LOS NUEVOS TIEMPOS Resumen   PDF
Efrén Rodríguez (UPEL-Maracay, Venezuela)
 
Revista Paradigma 12 (1-2); Junio-Diciembre de 1991 ENTRENAMIENTO EN COMPRENSIÓN LECTORA UTILIZANDO TÉCNICA DE CLOZE CON ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Resumen   PDF
Maria Sandoval de Álvarez (UPEL-Maracay, Venezuela)
 
Revista Paradigma 36 (2); Diciembre de 2015 Epistemología de Gaston Bachelard y sus contribuciones a la enseñanza de la química Resumen   PDF
Diego Marlon Santos (UNESPAR-Brasil), Lucila Akiko Nagashima (UNESPAR-Brasil)
 
Revista Paradigma 31(1); Junio de 2010 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS HUMANAS EN EL CONTEXTO IBEROAMERICANO Resumen   PDF
Miguel Martínez Miguélez (USB-Venezuela)
 
Revista Paradigma 10(2); Diciembre de 1989 EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA Y USO DIDÁCTICO DE LA REPRESENTACIÓN CARTOGRÁFICA Resumen   PDF
Jorge Díaz Piña (UEN"Sergio Medina"-Tejerías, Venezuela)
 
Revista Paradigma 9(2); Diciembre de 1988 EPISTEMOLOGIA, INTERDISCIPLINARIEDAD Y DIDACTICA DE LA MATEMATICA Resumen   PDF
José Víveres (ULA-Venezuela)
 
REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 EPISTEMOLOGÍA Y CRISIS EN PROCESOS FORMATIVOS EN CIENCIAS DE LA SALUD Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Resumen   PDF
Nicolás Díaz Barrera (UCENTRAL-Chile), Jenifer Villa Velásquez (UACH-Chile), Iván Oliva Figueroa (UACH-Chile)
 
Revista Paradigma 30(1); Junio de 2009 ERRORES COMETIDOS POR LOS CANDIDATOS A MAESTROS AL RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS Resumen   PDF
Omar Hernández Rodríguez (UPRRP-Puerto Rico), Wanda Villafañe Cepeda (UPRRP-Puerto Rico)
 
Revista Paradigma 38 (1); Junio de 2017 ERRORES DE LOS ESTUDIANTES EN EL TEMA DE DERIVADA DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Resumen   PDF
Alexia Esther Nardin Anarela (UC-Cuba), Marinés Montalván García (UC-Cuba), María Isabel Salgado Docampo (UC-Cuba), Olga Lidia Pérez González (UC-Cuba)
 
Revista Paradigma 20 (2); Diciembre de 1999 ERRORES DE TILDACIÓN EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS Y EXPOSITIVOS Resumen   PDF
Francisco Bolet (IUTRC-Caracas-Venezuela)
 
Revista Paradigma 38 (2); Diciembre de 2017 ERRORES MATEMÁTICOS COMETIDOS POR LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL ESTUDIO DE FUNCIONES Resumen   PDF
Wanda Velásquez Rosado (UPR-Puerto Rico), Wanda Villafañe Cepeda (UPR-Puerto Rico), José Vega Vilca (UPR-Puerto Rico)
 
Revista Paradigma, 29(2); Diciembre de 2008 ERRORES Y DIFICULTADES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS VERBALES INHERENTES AL TEOREMA DE BAYES Un Caso con Futuros Profesores de Matemática Resumen   PDF
Nelly A. León Gómez (UPEL-Maturín,Venezuela)
 
Revista Paradigma, 35(1); Junio de 2014 ESCRIBIR DESDE LAS DISCIPLINAS: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN CIENCIAS SOCIALES Resumen   PDF
Nour Adoumieh (UPEL-Mar)
 
Revista Paradigma 27(1); Junio de 2006 ESPERANZA, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO HUMANO Detalles   PDF
Fredy Enrique González (UPEL-Maracay, Venezuela)
 
Revista Paradigma, 32(1); Junio de 2011 ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LOS TRABAJOS DE GRADO DE MAESTRÍA DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" Resumen   PDF
Esteban Oliva (UPEL-IPB), María Lourdes Piñero M. (UPEL-IPB)
 
Revista Paradigma, 32(2); Diciembre de 2011 ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LOS TRABAJOS DE GRADO DE MAESTRÍA DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" Resumen   PDF
Esteban Oliva (UPEL-Barquisimeto,Venezuela), María Lourdes Piñero M. (UPEL-Barquisimeto,Venezuela)
 
Revista Paradigma 39 (1); Junio de 2018 ESTILO GERENCIAL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO ELEMENTO CLAVE DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Resumen   PDF
Liseth Yoselin Guere Rojas (UPEL, Maracay-Venezuela)
 
Revista Paradigma 30(2); Diciembre de 2009 ESTRATEGIA METODOLÓGICA COMUNICATIVO-FUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS COMO L2 Resumen   PDF
Luis Alberto Castillo Piña (UPEL- Maracay, Venezuela), Andrés Algara (USB-Venezuela, Jorge Enrique González (USB-Venezuela)
 
Revista Paradigma 36 (2); Diciembre de 2015 Estrategias Cognitivas de Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Tres Titulaciones de Ingeniería Civil de la Universidad del Bío-Bío Resumen   PDF
Iván R. Sánchez Soto (UBIOBIO-Chile), Javier A. Pulgar Neira (UBIOBIO-Chile), Mario H. Ramírez Díaz (IPN-México)
 
Revista Paradigma 10(1); Junio de 1989 ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN EN SISTEMAS NO CONVENCIONALES Resumen   PDF
Nancy Barreto de Ramírez (UPEL-Miranda,Venezuela)
 
REVISTA PARADIGMA 39 (2); DICIEMBRE DE 2018 ESTRATEGIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR EL AHORRO DEL DINERO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL Resumen   PDF
Javier Pérez (USB-Venezuela), Deninse Farías (USB-Venezuela)
 
Revista Paradigma 31(2); Diciembre de 2010 ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES QUE INICIAN ESTUDIOS SUPERIORES Resumen   PDF
Deninse Farias (USB-Venezuela), Freddy Rojas Velásquez (USB-Venezuela)
 
Revista Paradigma. 29(1); Junio de 2008 ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UNA EXPERIENCIA CONSTRUCTIVISTA Resumen   PDF
Lizabeth Pachano Rivera (ULA-Venezuela), Mirian Terán de Serrentino (ULA-Venezuela)
 
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