FANARO, M. de los Ángeles; ALVARADO PUENTES, K. A.; SUASNÁBAR, J. Análisis de textos escritos de los estudiantes al finalizar una secuencia didáctica para enseñar mecánica cuántica basada en el enfoque de Feynman. REVISTA DE INVESTIGACIÓN, [S. l.], v. 46, n. 106, p. 200–218, 2022. DOI: 10.56219/revistasdeinvestigacin.v46i106.1710. Disponível em: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvest/article/view/1710. Acesso em: 4 dic. 2024.