Salazar S. LE. Política Curricular para la Formación Docente en Venezuela: desafíos desde la Agenda Educativa 2030. REVISTA DE INVESTIGACIÓN [Internet]. 15 de mayo de 2021 [citado 4 de diciembre de 2024];45(104):137-64. Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinvest/article/view/1794