Pérez, L. . (2025). Fomentar lectores críticos desde la educación primaria: una revisión de estrategias emancipadoras para el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico. Sinopsis Educativa, 23(2), 279–288. Recuperado a partir de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/3624