Spataro Lopresti, S. C. . (2025). Neurogénesis modulada por el pensamiento divergente: un enfoque teórico emergente para la expansión de la creatividad e inteligencia en la educación de postgrado . Sinopsis Educativa, 25(1), 826–837. Recuperado a partir de https://revistas.upel.edu.ve/index.php/sinopsis_educativa/article/view/4620