Luz Ángela Olaya García, & Alejandro Castillo. (2026). ESTRATEGIA STEAM COMO MODELO DIDÁCTICO PARA LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE AULA EN BÁSICA PRIMARIA. TRASCENDERE, 1(7). https://doi.org/10.56219/trascendere.v1i7.5379