LUZ DARY FORERO SIERRA. FACILISMO ACADÉMICO Y USO DE REDES SOCIALES: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE SU RELACIÓN CON LA EVITACIÓN DEL ESFUERZO COGNITIVO EN EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABSTRACTOS DE QUÍMICA. TRASCENDERE, [S. l.], v. 2, n. 8, 2026. DOI: 10.56219/trascendere.v2i8.6352. Disponível em: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6352. Acesso em: 1 oct. 2026.