Jenny Rocío Pérez Araque, Anatilde Tobón Olaya, y Laura Marcela Rodríguez Camacho. «LA FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIVA EN LAS CIENCIAS EXACTAS: RETOS PEDAGÓGICOS PARA ENSEÑAR DE MANERA MÁS JUSTA Y HUMANA». TRASCENDERE 1, no. 8 (septiembre 7, 2026). Accedido octubre 3, 2026. https://revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6206.