Luz Dary Forero Sierra. FACILISMO ACADÉMICO Y USO DE REDES SOCIALES: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE SU RELACIÓN CON LA EVITACIÓN DEL ESFUERZO COGNITIVO EN EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABSTRACTOS DE QUÍMICA. TRASCENDERE [Internet]. 18 de septiembre de 2026 [citado 1 de octubre de 2026];2(8). Disponible en: https://revistas.upel.edu.ve/index.php/trascendere/article/view/6352