Emotional Pedagogy or Pedagogical Emotivity. Being a Tutor and Collective Research. Stories and experiences
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi41.941Keywords:
Degree Projects, Strategies, Emotions, Daily lifeAbstract
This writing is a record of what was experienced as a Master's Degree Work Tutor, at the Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Núcleo La Asunción during the years 2013-2018 and student of the Doctorate in Educational Sciences from 2003 to 2006, at the Simón Rodríguez National Experimental University. From autobiographical stories to offer the experiences traveled and the achievements achieved by my colleagues and mine. The experiences of three colleagues and their respective Degree Projects are shown, as well as what I experienced during the beginning of my doctoral studies. Daily life and education constitute life devices for those who go through school education, whatever the level. In this scenario, the emotional, affective and sentimental are combined with the pedagogical-didactic of the educational and in this we find answers to our process of learning and educating ourselves.
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