Relatos enmarcados. Pinacoteca simbólica - verbal estructurada en
Pecado, novela de Laura Restrepo
Iraida Lisandra Bárzaga Morales
Artículo
La categoría central, atributiva, funciona como el “guardia del palacio” (Robillard,
2011, p. 39); busca que todos los textos que ingresen a los dominios de la écfrasis indiquen
de alguna forma su fuente original, es decir, deben nombrar la fuente ya sea en el título o
en otro lugar. Igualmente, “se puede marcar el texto mediante una alusión al pintor, al estilo
o al género” (Robillard, 2011, p. 39), o a través de marcas indeterminadas, “la forma más
débil de establecer una referencia” (Robillard, 2011, p. 39); dado que el lector a pesar de
que reconozca las denominadas por Riffaterre “agramaticalidades”, tendría que ser parte de
un grupo interpretativo específico para ser capaz de identificar el antecedente visual y la
segunda función de esta categoría es su importancia como un tipo de relación intertextual
(Robillard, 2011).
La tercera categoría asociativa, en su estructura es más flexible, se refiere a textos
que hacen referencia a convenciones o ideas relacionadas con las artes plásticas; ya sea en
el orden temático, estructural o teórico. Por ejemplo, una obra asociativa podría abordar el
asunto del tiempo versus el espacio, o sugerir que el tema corresponde a una corriente
artística (Robillard, 2011).
Lo más interesante de este modelo es que proporciona un marco referencial
concreto que permite determinar el nivel de incidencia o de interrelación que establecen los
textos con sus referentes pictóricos.
En conjunto con la teoría de Robillard, se asume la idea de Jesús Ponce Cárdenas
(2014) que considera a “la exhibición” como el principio básico de la pinacoteca verbal. El
académico aborda como objetos de estudio poemas españoles contemporáneos consagrados
a la evocación de una pintura concreta, realiza un recorrido visual y verbal a través de los
géneros: Naturaleza Muerta, Paisaje, Retrato, Escenas de costumbre y Pintura Histórica;
para que el lector pueda entablar un diálogo entre el texto literario y las fuentes icónicas, lo
cual es posible estéticamente, a través de la écfrasis.
Después de enunciar los matices que presenta la relación texto / imagen, introduce
un análisis de lo que denomina “pinacoteca verbal” (Ponce, 2014, p. 27); que es, en síntesis,
la manera en la que está dispuesto y organizado el texto estructuralmente, para insertar en
su corpus a la imagen. Ponce (2014) especifica: