Cova-Gaspar, J. (2023). Pedagogía del discurso para la (trans)formación del ser: escenarios presentes y desafíos inmediatos.

Investigación y Educación. 14, pp.83-105

Autores/as

  • Enlusmar Urbina Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.56219/textura.v11i14.5739

Biografía del autor/a

Enlusmar Urbina, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela

 

Es profesora de Inglés, egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto, poeta, actriz y directora de teatro. Investigadora invitada del CETEX, en la línea de investigación Enseñanza y estudio de lenguas y culturas extranjeras. Además, es directora de Connections English, compañía dedicada a la enseñanza del inglés a nivel global.

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Publicado

31-07-2026

Cómo citar

Urbina, E. . (2026). Cova-Gaspar, J. (2023). Pedagogía del discurso para la (trans)formación del ser: escenarios presentes y desafíos inmediatos. : Investigación y Educación. 14, pp.83-105. TEXTURA, 11(14), 1–8. https://doi.org/10.56219/textura.v11i14.5739

Número

Vol. 11 Núm. 14 (2026): TEXTURA

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2026 TEXTURA

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