The official institutions of university education in Venezuela Parallelism and segregation as official policy 1998-2015

Authors

  • Robert Rodríguez Raga Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.56219/rgp.vi36.569

Keywords:

Venezuelan official universities, University policies

Abstract

This article makes a comparison between the official university institutions existing in 1998 and those of 2015, their mutations and foundations. A documentary review of the information contained in the Memoirs and Official Accounts, 1998-2015, and published research on the sector was made. The university policies of this period are analyzed, as generators of the situation for 2015, when the last Report and Official Account of the Executive to the National Assembly was presented. It is concluded that the construction of a parallel system denominated Bolivarian has segregated the existing national universities for 1998, recognized as the institutions of higher productivity, scientific, extension and graduates. It is shown that the parallel university system is fundamentally a renaming of existing institutions for 1998, and its implementation has been done by executive means, outside the current constitutional and legal framework.

Author Biography

Robert Rodríguez Raga, Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Venezuela

Profesor en Ciencias Sociales UPEL-IPC, MSc. en Geografía
Física, Doctorando en Ciencias de la Educación UPEL. Docente en la cátedra de Sociología de la Educación. Investigador UPEL y UCV, líneas de
investigación Laboratorio Socioeducativo LABSOEDU y Memoria Educativa
Venezolana MEV. Desarrolla trabajos de investigación en el área de políticas
públicas educativas de Venezuela. Conferencista, profesor invitado, asesor de la Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela desde 2016 en materia educativa.

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Published

2017-12-01

How to Cite

Rodríguez Raga, R. . (2017). The official institutions of university education in Venezuela Parallelism and segregation as official policy 1998-2015. GACETA DE PEDAGOGÍA, (36), 122–145. https://doi.org/10.56219/rgp.vi36.569

Issue

Section

General Articles