Emotional intelligence in math anxiety
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi43.948Keywords:
Math anxiety, Emotional intelligence , Mathematics educationAbstract
Emotional intelligence influences all spheres of life, including education, in which various affectations such as math anxiety are recognized. This article aimed to establish the scope of emotional intelligence in math anxiety. This study was developed on the basis of documentary research. Fifteen scientific articles were selected from electronic databases, published between 2012 and 2022, peer reviewed, in Spanish or English, and whose
study participants belonged to various academic levels. The analysis of the information was carried out in a deductive way, considering the particular theoretical contributions of
the authors, results and discussion of the investigations. The findings confirm the incidence of the affective dimension in mathematics education, demonstrating that the effective management of emotions through emotional intelligence determines an attractive mathematical learning environment, in which the teacher plays a leading role.
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