EDUCATIONAL COACHING: A WAY TO STRENGTHEN THE PEDAGOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i2.3299

Keywords:

Pedagogical competencies, educational coaching, active methodologies, social skills, teacher

Abstract

This research examines the relationship between educational coaching and the pedagogical competencies of teachers at a public university in Talca, Chile. The study is based on educational coaching as a temporal process aimed at developing teaching skills. Methodologically, a quantitative approach is adopted, using a non-experimental correlational design in basic research. The findings indicate a positive correlation between educational coaching and the pedagogical competencies of teachers. However, areas for improvement were identified, particularly in the evaluation process, where 46% of teachers reported difficulties. In addition, 49% of respondents reported limitations in their social skills, which negatively impacts their training work. In conclusion, educational coaching stands out as a tool that strengthens pedagogical competencies and promotes teachers' professional development.

Author Biographies

Amely Vivas, Universidad Miguel de Cervantes

Postdoctorado en Estudios Libres. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Universidad Fermín Toro. Maestría en Planificación Educativa: UPEL (Ext. Táchira-Venezuela).  Especialista en Evaluación Educacional: UPEL (Ext. Táchira-Venezuela). Licenciada en Educación Mención Matemática: Universidad de los Andes.

Adán Doria, Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”

Ingeniero electrónico. Coronel  del  Ejército  del  Perú.  Magíster  en  Ciencia  Política  y  Gobierno  con mención  en  Políticas  Públicas. Adscripción a la Escuela  Militar  de Chorrillos  Coronel Francisco Bolognesi, Perú.

Elizabeth Barrera, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación.  Magister. Doctora en Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

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Published

2024-12-06

How to Cite

Vivas, A., Doria, A. ., & Barrera, E. . (2024). EDUCATIONAL COACHING: A WAY TO STRENGTHEN THE PEDAGOGICAL SKILLS OF UNIVERSITY TEACHERS. DIALOGICA, 21(2), 19–34. https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i2.3299

Issue

Vol. 21 No. 2 (2024): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2024, Vol. 21 Nº 2.

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2024 Amely Vivas, Adán Doria, Elizabeth Barrera

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