Bellorín, Delfina, UPEL-IPMAR, Venezuela, Bolivarian Republic of
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DIALOGICA Vol. 19 No. 2 (2022): Vol. 19 Núm. 2 (2022): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2022 Vol. 19, N° 2 - Artículos
ARTICULATION OF EDUCATIONAL PRAXIS AND TEACHER SELF-CONCEPT: A PHENOMENOLOGICAL LOOK AT THE KNOWLEDGE CONSTRUCTION PROCESS
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