ÉTICA EN LA PRAXIS EDUCATIVA: UN RETO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

Ricardo Dionisio Peñaloza Cancines

doi:10.56219/dialgica.v18i2.1997

Autores/as

Ricardo Dionisio Peñaloza Cancines Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialgica.v18i2.1997

Palabras clave:

Ética, praxis educativa, profesión docente

Resumen

La ética profesional no es simplemente una deontología o un conjunto de normas para regir la conducta de quien ejerce una labor profesional; es un compromiso vivencial que va más allá de la norma escrita y debe hacerse efectivo teórica y prácticamente, en este sentido emerge este estudio, orientado a generar una aproximación teórica sobre la ética en la praxis educativa como un reto de la profesión docente. La investigación está sustentada en la postura ontoepistémica del paradigma fenomenológico, el método empleado que se propone es el hermenéutico a fin de comprender e interpretar las realidades desde la perspectiva de cinco docentes de la Unidad Educativa “La Blanquera,” quienes fungieran como actores socioeducativos del estudio. Como técnica de recolección de la información se empleará la entrevista semiestructurada y para su análisis se tomarán en cuenta los procesos recursivos de la categorización, triangulación y contrastación teórica que emergerán de la teoría y del estudio de campo.

Biografía del autor/a

Ricardo Dionisio Peñaloza Cancines, Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”

Magister Scientarium en Gerencia Educacional, Universidad Pedagógica Experimental “Libertador” (UPEL), en su Instituto de Pedagógico “Alberto Rafael Escobar Lara”. Licenciado en Educación mención: Docencia en Agropecuaria de la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez,” (UNESR), del núcleo San Carlos estado Cojedes. Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV). Facilitador de Unidades Curriculares del componente de formación general para las carreras de Educación Integral, Inicial, e Informática. Facilitador en el programa de Comunicación Social de la UBV-Misión Sucre. Doctorante en Educación, Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”, Instituto de Pedagógico “Alberto Rafael Escobar Lara”. Docente de aula en el Liceo Bolivariano Batalla de Carabobo en la comunidad Los Colorados, de la parroquia San Carlos de Austria del Municipio Ezequiel Zamora del Estado Cojedes.

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