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• Condiciones que influyen en el proceso de Transferencia de la Formación permanente desde la perspectiva de los docentes

  Elvia García-Zalla

  06 - 25

  2023-12-07

• FORMACIÓN PARA LA INSERCIÓN EN LA VIDA PRODUCTIVA EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE CARACAS

  Wendy Guzmán-Guerra

  97-118

  2017-10-10

• La Educación Inclusiva en el Siglo XXI: Un Análisis sobre sus Formas Condicionales y Consecuencias Teóricas Más Relevantes

  Aldo Ocampo

  7 - 34

  2016-01-30
• 

  Dinámica evaluativa del Componente de Formación Pedagógica, Diseño Curricular UPEL (1996). Caso: Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez

  Rosana María Bellorín Millán

  133-154

  2020-05-01

• LA PRÁCTICA PROFESIONAL COMO EJE CURRICULAR DE FORMACIÓN INICIAL UNIVERSITARIA: UNA METODOLOGÍA PARA SU OPERACIONALIZACIÓN

  René Delgado

  9-51

  2018-04-04
• 

  Política Curricular para la Formación Docente en Venezuela: desafíos desde la Agenda Educativa 2030

  Luz E. Salazar S.

  137-164

  2021-05-15

• Manual didáctico digital basado en la herramienta Wordwall para la enseñanza de la música

  Willmen Leonardo Blanco

  62-78

  2024-05-23

• FACTORES SOCIOCULTURALES EVIDENTES EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  Hader Luis Sáenz Montes, Dalida Karina Padilla Arroyo

  2026-02-09

• FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN IDIOMAS MODERNOS DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA

  Angela Girola Ercolino T., Luis Almeida, Angélica N. Carrasquel Contreras

  71-87

  2025-10-03

• Las novelas de formación de temática homosexual. Conformación de criterios literarios desde tres novelas colombianas

  Oscar Mauricio Caballero Vargas, Juan Diego Hernández Albarracín

  153-184

  2025-07-01

• La condición humana del docente: un factor clave en la educación del siglo XXI

  Katiuska Armas

  76-92

  2025-02-27

• LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA Y SU RELACIÓN CON LA VALORIZACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE: UNA MIRADA ÉTICA DESDE VENEZUELA

  María Antonia de La Parte-Pérez, Rosa Rao-Chille, Marta de Sousa, Patricia Quiroga-Pacheco

  9-32

  2024-07-16
• 

  Concepciones didácticas desde el discurso pedagógico sobre las ciencias naturales en la formación inicial docente

  Cristián Aguilar Correa, Felipe Marín Isamit

  127-142

  2021-05-01

• Intersubjetividad formativa: entre pensamiento individualista y acción transformadora

  Carlos Briceño Torres

  13-25

  2022-10-23

• EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA MIRADA A LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCATIVA

  Zorayda Yadira Chaparro Chávez, Ronald Alberto Velásquez Rodríguez

  2025-11-27

• Herramientas tecnológicas para la innovación en el aula

  Luís Sosa

  397 - 408

  2025-09-23

• REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

  Néstor Arbey López Casallas

  2025-04-23

• LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES

  Tatiana Díaz Arce

  151-165

  2024-09-24

• EL DESARROLLO DE LA AUDIOPERCEPCIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO FUNDAMENTO A LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE MÚSICA

  Julio Salas

  103-124

  2024-04-04

• Conductas no éticas en la investigación científica desde la mirada de investigadores consolidados e investigadores en formación

  María del Carmen De la Luz Lanzagorta, Juan Martín López Calva, Martha Leticia Gaeta González

  6 - 19

  2018-06-30

• Formación inicial docente centrada en competencias para la inclusión

  Ana Mujica Stach, Georgina García Escala, Luisa Elzel, Susana Rodríguez

  11-35

  2021-12-20

• Resignificación de la formación en valores desde la visión holística para el fortalecimiento del ser de la educación primaria venezolana

  Delxy Parima

  166 - 179

  2025-11-09

• CIUDADANÍA CREATIVA: LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO CLAVE PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LA ESCUELA

  Tania Katherine González Ninco, Diana Lorena Salazar Caupaz, Cristian Andrés Cuero

  2025-08-12

• Formación investigativa de docentes en educación media general: un análisis desde la perspectiva de la complejidad

  Haileen Hunter

  211- 220

  2025-04-09

• Enfoque praxeológico y transdisciplinario en la formación gerencial universitaria: un análisis comparativo de modelos de competencias y propuesta de un marco integrador.

  Ramón Peniche

  579 - 592

  2024-07-12