Una mirada reflexiva del docente como modelo y agente transformador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialgica.v22i2.3773

Palabras clave:

Docencia, liderazgo, motivación, calidad de la educación

Resumen

Este artículo expone un trabajo reflexivo e interpretativo acerca del rol docente como modelo y agente transformador en la actualidad. Su objetivo es ofrecer un marco argumentativo que resalte la relevancia de la figura docente en la formación integral de los estudiantes, trascendiendo la enseñanza tradicional y convirtiéndose en un referente de comportamiento y servicio. Esta influencia es clave para construir una ciudadanía más consciente y comprometida, formando individuos capacitados para enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo y realizar aportes significativos a la sociedad. Se abordaron temas como el docente como guía en el aprendizaje, su impacto social, su papel motivador, liderazgo transformacional, y su compromiso con la calidad educativa. Metodológicamente, se basó en un enfoque cualitativo interpretativo soportado en la revisión de diversos artículos relacionados. Se concluye que un docente comprometido y satisfecho se convierte en un pilar esencial para el desarrollo integral de sus alumnos y de la comunidad educativa.

Biografía del autor/a

Diomira González, Instituto Universitario Adventista de Venezuela. Nirgua – Yaracuy. Venezuela

Licenciada en Administración de la Universidad de los Andes, Mérida.  Docente titular durante 16 años en la institución privada Instituto Universitario Adventista de Venezuela en Nirgua, Estado Yaracuy, en la carrera de Administración. Magíster en Administración del trabajo y Relaciones Laborales de la Universidad de Carabobo. Ejerciendo la docencia con compromiso y dedicación a los jóvenes que vienen de diferentes regiones del país.

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Publicado

2025-07-10

Cómo citar

González, D. . (2025). Una mirada reflexiva del docente como modelo y agente transformador . DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, 22(2), 29–50. https://doi.org/10.56219/dialgica.v22i2.3773

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2025): Dialógica, Revista Multidisciplinaria. Julio - Diciembre 2025, Vol. 22 Nº 2.

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Diomira González

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