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Dialógica
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  3. Vol. 22 Núm. 2 (2025): Dialógica, Revista Multidisciplinaria. Julio - Diciembre 2025, Vol. 22 Nº 2.

Vol. 22 Núm. 2 (2025): Dialógica, Revista Multidisciplinaria. Julio - Diciembre 2025, Vol. 22 Nº 2.

					Ver Vol. 22 Núm. 2 (2025): Dialógica, Revista Multidisciplinaria.  Julio - Diciembre 2025, Vol. 22 Nº 2.

Vol. 22 Nº 2 (2025): Dialógica, Revista Multidisciplinaria

DOI: https://doi.org/10.56219/dialgica.v22i2
Publicado: 2025-07-10

Artículos

  • Más allá de la pizarra. Comparando estrategias de enseñanza tradicionales y constructivistas en el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática

    Angela Patricia Mora Pantoja, Jorge Leonardo Rodríguez Ordoñez, Ricardo Antonio Vallejo Villarreal
    04-28
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  • Una mirada reflexiva del docente como modelo y agente transformador

    Diomira González
    29-50
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  • Representaciones sociales de la comunicación gerencial desde la percepción de directivos y docentes

    Luis Manuel Hernández
    51-74
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  • Relevancia de las organizaciones religiosas como redes de apoyo para la inclusión de las personas con discapacidad

    Tatiana Ruiz Valenzuela
    75-88
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  • Estrategias de liderazgo educativo transformacional como recurso para la gerencia educativa

    Francys Josefina Roque Hereira
    89-110
    • PDF
    • HTML
    • EPUB
  • Toma de decisiones en la gerencia educativa desde la práctica pedagógica

    Lilian Petruska Reyes Burbano
    111-122
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    • HTML
    • EPUB
  • Artemática: Fruto del árbol genealógico de las familias García – Hernández y Coronel – Castillo

    Rolando Antonio García Hernández
    123-157
    • PDF
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    • EPUB

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Dialógica está registrada e indexada en los directorios, bases de datos, catálogos y repositorios que se mencionan a continuación:

Dialógica, Revista Multidisciplinaria

  • dialogicaupel@gmail.com; dialogica@upel.edu.ve 
  • Instituto Pedagógico "Rafael Alberto Escobar Lara"

Formato impreso:

  • Depósito Legal: pp200402AR1709
  • ISSN: 1690-8961

Formato electrónico:

  • Depósito Legal: PPL201102AR3941
  • E-ISSN: 2244-7962
  • ISSN: 2244-7954 (CD-ROM)
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