Analysis of the mathematics textbooks of the Bicentennial Collection
DOI:
https://doi.org/10.56219/rgp.vi36.577Keywords:
Textbooks, Mathematics, Bicentennial CollectionAbstract
Le Ministère du Pouvoir Populaire pour l’Éducation au Venezuela, à partir de l'année 2011, le Ministère du Pouvoir Populaire pour l'Éducation au Venezuela a distribué gratuitement les textes de la collection du bicentenaire et demandé à la fois aux enseignants et aux étudiants de les utiliser à tous les niveaux et dans tous les domaines de l'Éducation de base et Media Générale, la massification de ces livres et le critère imposé comme texte unique, ont motivé á réaliser une analyse des livres de mathématique. C´est une recherche en cours dans laquelle il est prévu d'interpréter les éléments théoriques qui caractérisent les livres. Elle suit les principes de la recherche qualitative. La collecte d'informations par le biais de l'entretien qualitatif et des groupes de discussion. La méthode d'herméneutique et l'analyse du contenu seront utilisées pour l'interprétation des informations.
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